Fragen zur Anschaffung der iPads

Die Entscheidung für die Anschaffung von Apple-Produkten basiert auf vielfachen Erfahrungen und Erprobungen in den letzten Jahren, die zum einen durch Kolleginnen und Kollegen unserer Schule, aber vielfach auch an anderen Schulen gemacht worden sind, die sich schon vor einigen Jahren für die Einführung von Tablet-Klassen entschieden hatten. Dabei hat sich gezeigt, dass hinsichtlich der folgenden Punkte die Apple-Produkte zurzeit nahezu konkurrenzlos sind:

  • Zuverlässige und stabile Administration in einem schulischen Kontext
  • Einfache und zuverlässige Installation von Apps auf vielen Geräten.
  • Einfache und zuverlässige Übertragung von Schüler- und Lehrerbildschirmen auf einPräsentationsmedium (Beamer oder Display) – das sogenannte Spiegeln.
  • Einfache und zuverlässige Steuerung der Tablets durch die Lehrkraft, z. B. durcheinen Prüfungsmodus (in Klassenarbeiten, im Abitur)
  • Lange Akkulaufzeit über einen ganzen Schultag

Aus unserer Sicht ist zur Zeit das iPad der 9. Generation mit einem Speicher von 64GB ausreichend und erfüllt die Mindestanforderungen. Da dieses Gerät zur Zeit nur noch in Restbeständen verkauft wird, ist das iPad der 10. Generation mit 64GB Speicher eine vernünftige Alternative. Für größere Speicherkonfigurationen verlangt Apple leider hohe Aufpreise. Das iPad der 10. Generation hat einen etwas größeren Bildschirm im Vergleich zur 9. Generation.

Weitere Informationen über die Geräte erhält man z.B. auf der Homepage von Apple:

https://www.apple.com/de/shop/buy-ipad/ipad-10-2/64gb-space-grau-wifi

Für die Schule ist der 64 GB Speicher ausreichend. Inwieweit das im Studium reicht, ist sicherlich von weiteren Faktoren abhängig, wie z. B. der Fächerwahl.

Alle Informationen zum Anschaffungsprozess werden rechtzeitig über einen entsprechenden Elternbrief verteilt. Dem Brief sind die Zugangsdaten für den für uns eingerichteten Webshop zu entnehmen. Nach dem Bestellzeitfenster im November/Dezember werden die Geräte zum Beginn des 2. Halbjahres an uns versendet und dann in der Schule verteilt.

Nein, zur Einbindung ist es zwingend erforderlich, dass auf das Gerät von Jessen-Lenz über ein Kabel zugegriffen wird.

Ja, direkt im Web-Shop der Firma Jessen-Lenz ist das Auswählen einer Versicherung möglich. Die Laufzeit kann hierbei frei gewählt werden.

In der Zeit, in der das iPad verschickt wird, ist eine kurzzeitige Weiterarbeit in Papierform nötig.

Eine Versicherung eines vorhandenen iPads ist über Jessen-Lenz nicht möglich. Versicherungen für iPads werden aber auch von vielen Versicherungsanbietern ermöglicht.

JAMF ist ein sog. Mobile-Device-Managementsystem, kurz MDM. Es ermöglicht die zentrale Verwaltung von mobilen Endgeräten JAMF kommt z.B. in Schulen, aber auch in Krankenhäusern oder der Industrie zum Einsatz.

https://www.jamf.com/de/produkte/jamf-school

Es ermöglicht die zentrale und einheitliche Veraltung von digitalen Endgeräten. So ist sichergestellt das in der Schule alle Schülerinnen und Schüler auf ihren IPADs die selbe Lernumgebung haben.

Der Einsatz von Tablets in der Schule ist kein reiner Selbstzweck, sondern er erfolgt nach pädagogisch und didaktischen Überlegungen. Für den Einsatz von Tablets, Apps und Software gibt es durch das Land Niedersachsen genaue Vorgaben. Darin ist z.B. festgelegt dass vor dem Einsatz in Prüfungen die IPADs inkl. des iOS-Betriebsystems und der installierten Software einen Belastungstest bestehen müssen. Dies ist technisch nur über ein MDM wie JAMF möglich. JAMF hat diesen vorgeschriebenen Belastungstest (https://bildungsportal-niedersachsen.de/fileadmin/user_upload/Belastungstest-Jamf-School-20220308.pdf) bestanden.

Am GBE wird es zwei JAMF-Profile, Schule und Privat, geben. Die Auswahl erfolgt nach entsprechend dem aktuellen Internetzugang. Kommt Ihr Kind in die Schule und das Gerät meldet sich im schulischen WLAN an, wird das Profil „Schule“ aktiviert. In diesem Profil wird eine einheitliche Lernumgebung zur Verfügung gestellt und alle privaten Apps und Daten sind gesperrt. Wird das Gerät im heimischen WLAN eingeloggt so aktiviert sich das Profil „Privat“ und es kann uneingeschrängt genutzt werden. Das Schul-Profil kann nicht zu Hause aktiviert werden und umgekehrt kann das Privat-Profil nicht im schulischen WLAN aktiviert werden. Der Wechsel zwischen den Profilen kann manuell per App oder automatisch erfolgen.

Die Profile entsprechen den gestzlichen Vorgaben. Die Vorgaben der DSGVO werden eingehalten.

Klare Antwort: Nein. JAMF ermöglicht die Verwaltung von digitalen Geräten. Darüber ist kein Zugriff auf gespeicherte Daten oder das Spiegeln von Bildschirmen möglich. Weiterführende Informationen zu den Möglichkeiten, insbesondere zur JAMF-Teacher-App, findet man direkt bei JAMF (https://docs.jamf.com/de/jamf-teacher/konfigurationsleitfaden/Feature_Reference_for_Jamf_Teacher.html bzw. https://www.jamf.com/de/bildung/#jamf-teacher)

Die Entscheidung für die Anschaffung von Apple-Produkten basiert auf vielfachen Erfahrungen und Erprobungen in den letzten Jahren, die zum einen durch Kolleginnen und Kollegen unserer Schule, aber vielfach auch an anderen Schulen gemacht worden sind, die sich schon vor einigen Jahren für die Einführung von Tablet-Klassen entschieden hatten. Dabei hat sich gezeigt, dass hinsichtlich der folgenden Punkte die Apple-Produkte zurzeit nahezu konkurrenzlos sind:

  • Zuverlässige und stabile Administration in einem schulischen Kontext
  • Einfache und zuverlässige Installation von Apps auf vielen Geräten.
  • Einfache und zuverlässige Übertragung von Schüler- und Lehrerbildschirmen auf einPräsentationsmedium (Beamer oder Display) – das sogenannte Spiegeln.
  • Einfache und zuverlässige Steuerung der Tablets durch die Lehrkraft, z. B. durcheinen Prüfungsmodus (in Klassenarbeiten, im Abitur)
  • Lange Akkulaufzeit über einen ganzen Schultag

Andere Schulen in unserer Nähe haben verbindlich den Logitech Crayon eingeführt und machen damit gute Erfahrungen.

Die SchülerInnen sind verpflichtet, ihr iPad ausreichend geladen mit in die Schule zu bringen. Es gibt in der Schule nicht genügend Ladekapazitäten.

Im Normalfall können die iPads im Klassenraum eingeschlossen werden. Außerdem können Schließfächer über ein Formular aus dem Sekretariat individuell angemietet werden.
In der Sporthalle stehen spezielle Schränke zum Einschließen der Wertsachen und der iPads zur Verfügung.

Zunächst einmal ist die Anschaffung einer Power-Bank für schulische Zwecke nicht notwendig. Im Notfall kann sie helfen, ein iPad zu laden. Der Normalfall sollte aber sein, dass das Gerät zu Hause geladen wird.

Zunächst einmal gibt es ein schulisches und ein privates Profil. Im letzteren können die Apps frei aus dem Appstore ausgewählt werden. Schulische Einschränkungen oder Überwachungsmöglichkeiten liegen hier nicht vor. In das schulische Profil werden vorher durch die Fachgruppen festgelegte Apps geladen. Dies geschieht ohne weiteres Zutun mithilfe von JAMF.

Die Entscheidung, ob weiterhin Bücher in Papierform nötig sein werden, wird von den einzelnen Fachgruppen getroffen und kann sich deshalb von Fach zu Fach unterscheiden. Über die Lernmittelleihe werden dann alle Bücher in der entsprechenden Form ausgeliehen.